EdPuzzle en el aula de Educación Primaria.

Comparto con todos/as vosotros/as un recurso que me ha parecido muy interesante a la vez que motivador para trabajar en clase. Se trata de EdPuzzle, he seleccionado el cuarto curso de educación primaria, en el área de ciencias sociales, para trabajar el contenido “el aparato respiratorio”. El objetivo que pretendo conseguir con la actividad es que el alumnado obtenga información sobre el aparato respiratorio, respondiendo a una serie de preguntas, haciendo un uso adecuado de las TIC en el aula. Se utilizará como actividad de repaso una vez trabajados los contenidos y previo a la prueba escrita. La aplicación EdPuzzle permite seleccionar un vídeo, en mi caso lo he seleccionado de YouTube, y permite editarlo y modificarlo para recortar el mismo, editar la narración, por ejemplo encuentras un vídeo muy interesante y está en inglés, pues permite que tú mismo/a le vayas poniendo voz al vídeo. Se pueden añadir notas de voz y la función que para mí me ha resultado más interesante, sobretodo para objetivo que es repasar los conceptos vistos anteriormente, permite añadir preguntas, pudiendo ser pregunta y respuesta de desarrollo, pregunta y respuesta con opción múltiple o añadir notas de interés para resaltar algún concepto. En mi caso he recortado el vídeo, y posteriormente he añadido ocho preguntas, en las cuales durante la reproducción del vídeo hace una pausa y aparecen éstas preguntas. He ido intercambiando preguntas para responder de manera rápida con preguntas tipo test con tres respuestas y sólo una correcta. La última pregunta la he utilizado como autoevaluación y sean ellos/as los que valoren la aplicación y la actividad en sí para hacerme ver si realmente es motivadora y útil.
Os dejo un enlace para que podáis ver el trabajo realizado: 

https://edpuzzle.com/media/5e14756b7ed472412744bfa4

Espero que os guste. 

Terminología aplicada a la informática educativa.

A continuación dejo un enlace a Genially donde he realizado una infografía con términos aplicados a la informática educativa. Era la primera vez que utilizaba éste recurso y lo he encontrado muy útil.
Espero que os guste.

https://view.genial.ly/5decd54a8e90150f6b47e4f1/horizontal-infographic-review-genially-sin-titulo

Actividad 4. Redes Sociales.

Para la realización de la actividad 4 he elegido la red social Pinterest. He seleccionado el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria, donde el alumnado irá aportando infografías acerca de hábitos saludables relativos a la actividad física y la salud. El objetivo es dar a conocer éstos buenos hábitos al resto del instituto y a los familiares.

El nombre de usuario del perfil en la red social es: Javi Vm

El nombre del álbum: MásterTIC_EducaciónFísica_3ºESO

El enlace al álbum es el siguiente: 

https://www.pinterest.es/javi_vm1899/m%C3%A1stertic_educaci%C3%B3nf%C3%ADsica_3oeso/

Actividad 3. Muro virtual Padlet.

En la tercera actividad de la asignatura he trabajado la herramienta Padlet, en la cual a través de un tablero virtual permite crear notas. El tablero puede ser personal o grupal. En éste caso se nos pide un tablero personal, el cuál puede ser configurado para que terceras personas puedan comentar las notas incluso valorarlas. En mi caso he utilizado un total de 12 notas, una nota inicial en la cual resumo la actividad gamificada 2, como pudimos ver en la anterior entrada del blog, y once notas más, una por cada uno de los diez retos más la reflexión final. Mi objetivo es que en cada nota se pueda observar un resumen del reto y al cuál añado algún elemento como vídeo, imagen o enlace url siempre como el fin de enriquecer esa nota.
Es una herramienta muy visual y motivadora, mediante las notas podemos hacer todas las aclaraciones que queramos, se pueden modificar los temas, insertar imágenes, vídeos, enlaces web, todo relativo a la inclusión de las TIC en el aula. A la hora de publicar la información se puede optar por añadir el enlace del muro, y ver todas las notas dentro de éste, o añadir la url de la nota en concreto, en el caso de que haya numerosas notas dentro del muro y queramos facilitar el acceso o concretar la atención en una de ellas. A continuación dejo el enlace de mi muro virtual en Padlet.
Un saludo.

https://padlet.com/javi_vm1899/35b6n1reu8f5

Actividad 2 de la asignatura plataformas, redes y comunidades educativas.

En ésta actividad se va a realizar un entorno gamificado para el área de Educación Física, en el 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria, para un aula de 25 alumnos/as y se llevará a cabo en 11 sesiones, una por reto, más una sesión de clausura y reparto de galardones y reflexiones conjuntas. 

La clase se divide en 5 grupos (continentes) y deben luchar por la salud mundial. Todo comienza por su propio continente y deben promover actividad física y dieta sana entre sus seres más queridos.

Los cinco continentes, junto con los retos, son:

- Educa del Físico: conocimiento de la condición física, la alimentación y salud.

- Deportis: promoción de la práctica deportiva en el centro, deportes y organizar la yincana cooperativa del centro.

- Expresa del arte: desinhibición y expresión corporal, creatividad y puesta en escena, participación en el Flashmob y televisión local.

- Naturis: conocer el cuidado del medio natural, práctica de actividad física en el medio natural y nociones básicas de ayuda en caso de emergencia.

- Emocionetis: venir feliz a clase, ser positivo, procurar que todos los compañeros y compañeras estén felices, empatía, sinceridad, humildad y fidelidad.

 Cada continente se formará y luchará por conseguir medallas y billetes de salud (wellness money), que serán canjeados por recompensas al finalizar la actividad.

Todos los continentes deben conseguir todos los retos, sean del continente que sean, pero serán expertos y embajadores de los suyos para recibir las tan esperadas visitas de sus vecinos. Se hará una gran alusión al uso de las TIC, así como a la importancia del trabajo cooperativo. 

A continuación os dejo un enlace en el que nos hará reflexionar acerca de la evidencia científica entre la actividad física y la felicidad: https://www.youtube.com/watch?v=4aoaUpRajy8 

Un saludo. 

Actividad 1. Reflexión TIC.

¿Qué es para ti la innovación en educación a través de las nuevas tecnologías?

Las nuevas tecnologías ya son parte de la educación actual. El concepto TIC, tecnologías de la información y la comunicación pienso que ya son la educación. La educación ya es TIC, cualquier alumno o alumna ya utiliza una tablet, un móvil o un ordenador cuando incluso aún no sabe escribir. Si ésto lo llevamos a la educación no podemos quedarnos atrás. La innovación va a estar en el saber adaptarse a la época en la que se vive, al auge de la tecnología. Un ejemplo que me gusta utilizar es, ¿qué le motiva más a un niño, una clase magistral en pizarra con tiza hablando de historia?, o ¿poner un vídeo interactivo en que cada "x" minutos se detiene el vídeo y aparece una pregunta, la cuál si la responden correctamente (aumento de la motivación) y encima en pequeño grupo (trabajo cooperativo) se llevan una recompensa?. Las nuevas tecnologías nos ofrecen una gran cantidad de oportunidades de adaptarnos a la sociedad actual y ya no sólo en cuanto a la relación docente-alumnado, si no a la relación docente-familia. Para mi la colaboración de las familias tiene una gran importancia en la educación actual e indudablemente el uso de las nuevas tecnologías. Con una simple aplicación móvil el/la docente puede estar en contacto con la familia en un instante, a diferencia de las tradicionales cartas o llamadas telefónicas que se hacían años atrás. Éstos son varios ejemplos de innovación en educación para mí. 

Un saludo.